“仿写、续写、扩写、改写”备考指要

 


仿写、续写、扩写、改写备考指要


作者: 胡涛海


 


【考点梳理及备考指要】


    这里说的仿写、续写、扩写、改写属于语言运用能力范畴。仿写是仿照例句的句式特点写一句或几句话,续写是  根据提供的材料顺着写出一句话或几句话,扩写是把几个指定的词连缀成一段话或根据一个意思写一段话,改写考查的是按要求改变意思或句式。仿写、续写是为了提高语  言表达的效果,从某种意义上看也属于修辞范围,因此中考常常将其与修辞手法结合起来考查,比如同比喻、排比、反问等相结合。这类题目也经常同语意连贯题结合起来考查。


    备考时,要综合性地理解句意、分析句式,提高相关表达能力,要理清句子与中心句的关系,理顺句子的内部关系,理清词语或句子的层次。


 


【题型分析及解题思路】


    仿写、续写、扩写、改写常见的题型是:给出示例或给  出语言环境,模仿或根据具体语境去写。


    仿写要看示例,续写要把握好语境,扩写要重想象,改写要注意变化。中考常见的是仿写、续写,解答时认真分析原句或例句,弄清原句在以下各方面的特点:理解原句的意义,特别是隐含意义,保持仿写的句义与原句句义的一致。注意原句的句式特点,特别是分句间的关系,关联词也要一一对应。注意原句的修辞方法,仿句要与之相同。注意原句的用词特点,如词语的褒贬雅俗等,仿句用词越像越好(形神兼”)注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要与之保持一致。这类试题呈开放状态,没有固定的答案,目的在于激活学生平日头脑中积累的材料。学生答题,不可能全都与参考答案一样,只要符合科学性原则就应视为达到要求。


 


【常见失误及应试方略】


  仿写、续写常见失误是与原句不相承,或与语境不协调。平时注意强化练习:内容要协调一致,前后呼应。句式要统一,指仿句与例句的结构要一致。修辞要相同,指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样,如例句是比喻句,仿句也要比喻句。仿句的字数与例句的字数应尽量相等,实在无法相等也要大致相等,不能悬殊太大,这样仿句与例句的结构才能是和谐匀称的。扩写常见失误是扩写的内容不能凸显题目的要求,改写常见失误是句式的变换不对或内容的变化不当。


    相对来说.仿写、续写、扩写、改写题.难度较大.它需要考生细心地观察,敏锐地感悟,耐心揣摩,大胆创造。答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。


 


【中考试题精编】


    1.仿照下面描写安塞腰鼓的句子,写出你对土家族摆手舞的印象。


    每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。


    _________________________________________________________


    (湖北恩施自治州)


    2句子仿写,要求句式一致,内容连贯。


    若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑;______________________________________;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。


(湖北潜江、仙桃等地


3.请依照下面示例的构思方式,另选一种家电,写一段讽喻人类的文字。


    示例:电视机——自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听从人的摆布。


电灯——总以为自己比别的灯更亮,其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。


_________________________________________________________


(湖北鄂州市


4.仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。


    宽容,就像一缕和煦的阳光:能融化心灵的坚冰;宽容,就像一段舒缓的音乐,能抚慰心灵的痛伤;宽容,______________________________________


(浙江义乌市)


  5.根据语境,仿照画线句子,接写句子,构成语意连贯的一段话。


  在人生的旅途中无论我们遇到什么,拥有什么,失去什么,都不要忘记启程,忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛。汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟;______________________________________。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐,但决挡不住你的万丈豪情;______________________________________。只要你启程,就会体会到跋涉的快乐。


(浙江杭州市


6.仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。


  生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了,去了,淡了,远了,却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大,也不富有。但是,在你委屈的时候,他们会给你安慰;在你烦恼的时候,他们会为你排忧;______________________________________……这,才是真正的朋友。


    (浙江嘉兴市)


  7.仿写句子。


  鸟语如歌,一只鸟就是一个歌手,一个大彻大悟的歌手。


鸟语_________________________________________________________  


(浙江金华市)   


8.仿照下面的句式,再写一个关于语文的比喻句。   


有人说,语文是一本永远读不完的微型百科全书;有人说,语文是一个折射人生的多彩世界;有人说,_________________________________________________________


  (江苏盐城市


9.用手机短信交流信息,便捷又时尚。短信的编写,要求语言简练、精美,如下面这条教师节短信:您是一把伞,为我遮风蔽雨;您是一盏灯,为我照亮前程。衷心祝福您,我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求,而且很好地表达了学生的心意。明天就是母亲节了,请仿用这条短信的句式及修辞,给你的妈妈拟写一条母亲节短信。   


仿写:______________________________________   


(山东滕州市


10.仿照下面两个例句,按要求再写一个。要求:是中外名著;写出书名、人名和有关情节;至少运用一个成语;句式与例句基本一致。


    例句l:《三国演义》中,求贤若渴的刘备,三顾茅庐,请得孔明辅佐,成就一番事业。


    例句2:《水浒传》中,嫉恶如仇的林冲,火并王伦,推举晁盖为梁山新头领,促进了梁山的发展。


仿写:_________________________________________________________   


(浙江衙州市)  


 11.在横线上填上恰当的内容。


一篇篇精美的课文如一道道精神的佳肴,让人回味无穷。譬如,紫藤花的勃勃生机让我们佳悟到人生的意义;罗布泊——仙湖的消逝让我们充满对生态悲剧的忧患;诸葛亮的临危受命让我们______________________________________又让我们___________________  


(浙江绍兴市


  12.根据下面一段文字的内容,在横线上将结论性语句补充完整。


    据报道,中国企业家调查系统近日在北京公布的一份调查结果显示,在接受调查的4586位企业经营者中,约958%认同优秀企业家一定具有强烈的社会责任感这种说法,不同意的仅占37%。从这份调查结果可以看出:社会责任意识已经___________________________________________________________________________


 (四川内江市)  


 13.在献给母亲的歌的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,展开联想与想象,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的歌。    母亲得知我生病,急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼,发现母亲正慈祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那是春风对碧水的轻抚,那是______________________________________


(福建福州市)   


14成都是一座来了就不想离开的城市。成都不仅以其悠久的文化历史闻名于中国,其特有的风景名胜更为她添上了天府之国的花冠。请从下面六处景物中任选一处,写一条有吸引力的宣传语。(不得引用现有的宣传语)   


杜甫草堂  青城山    二王庙


    乐山大佛  武侯祠    西岭雪


—————————————————————————————————————


(四川成都市)   


15.有些文学人物评论,虽片语只言,却能形象地揭示人物的性格特点,巧妙地表现人物形象的典型意义。如:诸葛亮——忠诚的典范,智慧的化身。请参照示例,从下面的人物形象中任选一位写一则简短评价。


    孔乙己  关羽  孙悟空  奥楚蔑洛夫


人物:______________________________________


评价:_________________________________________________________


【四川内江市


 16.把下面的长句改成三个短句。(可适当增删字数和标点符号,但不能改变原意)


《西游记》是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上  经过加工整合再创作的一部故事情节曲折人物形象生动  深受读者特别是广大青少年欢迎的古典长篇章回体小说。 


  (1) ___________________    (2) ___________________    (3) ___________________   


(江苏苏州市)


 


【模拟考题训练】


    1.仿照例句,写一组句子。


    例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬  天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使  蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。


仿写:父爱是______________________________________   


父爱是______________________________________   


2.按照例句发挥想象力,把下面的句子补充完整。   


绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门。


 ______________________________________  


 3.请根据上下文续写句子。


儿子眼中的父亲   


七岁:爸爸真了不起,什么都懂!”   


十四岁:好像有时候说得也不对……”   


二十岁:爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。


    二十五岁:“______________________________________


    三十五岁:如果爸爸“-3年像我这样老练,他今天肯定是百万富翁了……”


    四十五岁:我不知道是否该和老头商量商量,或许他能帮我出出主意……”


    五十五岁:“______________________________________”


    六十岁:可怜的爸爸!你简直是位无所不知的学者!遗憾的是我了解您太晚了!”


    4.请改写下面公共场所的标语,使之亲切友善,生动而不失原意。


    (1)禁止攀折花木,不乱扔垃圾。


改写为:______________________________________   


(2)教学楼内禁止喧哗,不许打架。


    改写为:___________________    (3)报刊不得带出,违者罚款。


    改写为:___________________    (4)不准践踏草坪,违者罚款50元。


    改写为:___________________    (5)保持车距。(汽车后面张贴的提示语)


改写为:___________________  


 5.参照示例,根据给定的事物,扩写成一首诗(或一句话)


    示例:


    竹:每攀登一步,都作一次小结。


    火山:过分的热情,反成了一种灾难。   


    谷穗:一。    玻璃窗:___________________


 


 


(发表于《语文教学通讯》)

一步一步,踏出人生坦途

 


一步一步,踏出人生坦途


——《走一步,再走一步》导学



 


◎胡涛海


 


夯基础——蓄知识底蕴


 


点拔指要:理解文章,是阅读宗旨,把握字词,是阅读的基础。辨清字的音形,积淀丰富的词汇,是有效提高语文素养的第一步。


1给下列几组字注音,并分别组词。


眩(    )______       (    )______


炫(    )______       缀(    )______


2.选择恰当的词语填在句中横线上。


①那座悬崖就________在空地的另一边。           A.矗立  B.耸立 C.屹立)


②我终于爬上去了,________在石架上,心惊肉跳。(A.蹲    B.扒   C. 


③他们左折右转地爬上了崖顶,向下________着我。(A.注视  B.目视 C.凝视)


 


悟内容——析主旨要义


 


点拔指要:阅读课文顺着事件的起因——经过——结局——启示,把住遇险——脱险——悟险主线去领悟,于谋篇中拎出立意,于细节中获得感悟,从而学有所得,从中受益。


 


3.“我”遇到了什么困难? 课文是哪些方面具体表现这一困难的?


 


4.文中交代,解决这个困难的关键是什么?


 


5.课文这样写解决这一困难的途径有什么寓意?


 


6.你对父亲找到“我”后,明知一不小心就会摔下来,却不上山崖去救“我”是如何理解的?


 


读片段——练综合运用


 


点拔指要:把词语、句子、描写细节和疑惑之处放在具体特定的语境中赏析,才能捕捉到独到、深刻、且富有韵味内容,才能更好的体悟出语言的丰富性和表现力。


 


“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”


“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”


我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。


“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”


这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。


我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。


 


7.请体味“我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感”句中啜泣一词的含义。


8.父亲为什么不上去抱“我”下来?父亲的用意是什么?


 


9.找出“我”下山时心理变化的词语,并说明其作用。


____  _  _______  _  _______  _  ___


这样写的作用___________     _____                                 


10.选段结尾中“这是我永远忘不了的经历”一句中蕴含着的深意?


 


赏时文——作延伸阅读


 


点拔指要:《走一步,再走一步》通过“我”童年时的一次爬山经历,悟出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分解开来,一步一步战胜小困难,最后就能战胜最大的困难。《找准自己的定位》写的是“我”与妹妹卖鸡蛋是的不同成效,人要找准了自己的人生定位,充分挖掘了自己的潜能,才能趋强避弱,才能踏宽自己的人生之路。两文同是由亲身经历的小事起笔,同是悟出一个具有意义的人生成长哲理,对比阅读,你必收获多多。


 


找准自己的定位


梁娟


①那年夏天,我的心情跌落至谷底。小我两岁的妹妹以优异的成绩接到了心仪大学的通知书,而我三次高考,却次次落榜。


②父亲长年卧病在床,母亲开了个小杂货铺,为供我们兄妹俩读书起早贪黑地忙碌。母亲去进货,我和妹妹就看店,稍一有空我就拿起手边的数学习题,准备来年再战。


③来小店里买鸡蛋的人很多,我发现一个奇怪的现象,每次如果是我卖鸡蛋,客人秤的都不多,还直抱怨个儿小,挑三拣四地不满意,而如果是妹妹卖,则会多秤个十斤八斤的还要多,个个离开都显得心满意足。我向妹妹嘟囔,人倒霉了喝凉水都塞牙,一样的鸡蛋为什么你卖得顺风顺水,我卖起来就如此艰难?


④妹妹笑着伸出手,又摊开我的巴掌,只见一个硕大粗壮,一个纤细小巧,妹妹笑咪咪地说,秘密就在我们的手上,哥哥的手这么大,放个鸡蛋试试,鸡蛋衬得比鹌鹑蛋大不了多少,放在我的手上,因为手小显得鸡蛋格外大,不是哥哥不会做生意,而是没有找准自己的定位啊,妹妹调皮地伸了下舌头,哥哥不要卖鸡蛋了,改卖手机吧,肯定火爆!


⑤“没有找准自己的定位”,我的心剧烈地跳动了一下,难道不是吗?这么多年了,我一直固执地要求挤上大学的独木桥,却始终没有考虑自己的实际情况:文科强,理科弱,对于数理化等科目十窍开了九窍——一窍不通,那么何不扬长避短呢,似乎醍醐灌顶,我的心中一下豁然开朗。


⑥我放弃了复读,通过招聘进了一家市报编辑部,从最基础的校对做起,对文字的天赋加上不断的勤奋努力,使我在不长的时间发表了自己的新闻处女作,首战告捷,我的创作面逐渐拓展,杂文、评论、随笔、小说、散文等均有涉猎,当我的作品花开全国的时候,我大胆地辞职开始了专职写作的生涯。我知道,我远算不上成功人士,但我终于找准了自己的人生定位,充分挖掘了自己的潜能,把自己最擅长的一面展现给了世人。


⑦有时候,认清自己比盲目的努力更重要,什么是自己的优势,什么是自己能够实现的目标和方向,只有那些正确认识自己的人,才能在正确的位置上做正确的事,才能趋强避弱,在人生的道路上越走越宽。


 


11.理解下列句子画线部分在文中的含义。


我向妹妹嘟囔,人倒霉了喝凉水都塞牙


 


 


当我的作品花开全国的时候,我大胆地辞职开始了专职写作的生涯


     


 


12文章第③④叙述了怎样的事情,写这些内容在文中有什么作用?


 


 


13.第⑥段主要写了什么内容?请用一句话做一概括。


 


 


14.第⑦段写道 “只有那些正确认识自己的人,才能在正确的位置上做正确的事,才能趋强避弱,在人生的道路上越走越宽。”请谈谈你对这几句话的理解?


 


 


15.读了选文后,你可能为“我”找到自己的定位而高兴,也请你试着说说自己的优势,找找自己的定位。


 


发表于《语文报初一版200936

面试的双面性


 


 


面试的双面性


 


一家大公司需要招聘一名高级管理人员,为此他们开出了优厚的薪酬待遇,当然招聘的条件也是相当严苛的。在经过报名筛选和笔试之后,他们精心设计了一道面试题。每个面试的人都单独按照约定的时间来到指定办公室,服务人员会告诉应聘者,由于公司有些事务耽误,需要他在办公室等候十分钟。


参加面试的人一个个焦急地等待着这漫长的十分钟,在另一间办公室,分管人事的副总和人事部主任等人,正通过闭路电视观察每个应聘者的表现。几乎所有人都是在那里傻傻地等着。十分钟后他们都被告知在家里等待通知,其实他们都落选了。参聘者的表现让人失望,大家都议论纷纷:现在的管理人员素质太差了。


人事部主任又从桌上拿起一份简历,这是一个有着数年外企管理经验的高级管理人员,他有着让人羡慕的工作经历,这样的人应该是猎头公司的猎物,真是天赐良机,竟然也参加了竞聘,主任向副总郑重推荐:“他是我们的最佳人选,我想,即使他面试不能通过,我们也应该留下他——难得的管理人才啊。”


副总点点头:“还是看看他的表现吧。”


那位最佳人选如约来到办公室,看年纪大概三十岁,衣着得体,举止稳重而大方,服务人员打开办公室的门:“对不起先生,因为有些事情耽搁,您需要等十分钟左右。请进,里面有水,祝您好运!” 


应聘者点点头,微微皱了皱眉,说了声谢谢,便走进了办公室。


考察他的人立即投入了状态,他们紧张地看着他的每一个表现。参聘的人进屋后再次皱了皱眉,只见他轻轻整了整衣服坐了下来,不一会又站起来,他关闭了空调,闭了灯,将地上散落的文件收起来放到桌上,然后走进了卫生间……虽然卫生间没有摄像头,但是主考的人都意识到他一定是去关水龙头的,大家都兴奋起来:“太好了,他就是我们所要的人。”


几分钟后,应聘者从卫生间出来,他看了看表,然后径自开门出去。


“快拦住他,告诉他我们要了。”副总激动地吩咐,人事部主任亲自跑了出去:“先生,欢迎你来到我们公司。自我介绍一下,我是公司的人事部主任。”


“你好!主 任先生,”来人礼貌地点点头:“我想我并不适合在这里工作。”


“为什么?”副总也跟着走了出来。


“你们没有按照约定的时间主持考试,说明你们时间观念不强;这样的天气开空调,大白天亮着灯,说明公司的日常管理混乱,浪费严重;文件散落在地上,卫生间的水龙头损坏看来也不是一两天了,这说明公司的凝聚力不强,员工的工作状态不佳……”


“不不不,这只是……”人事部主任忙着解释。


应聘者笑了笑:“如果这就是你们的面试题,那也太老套了,说明管理者的智慧有限,而且现在时间超过了十分钟你们仍未出现,所以我不想在这里浪费更多的时间。”言毕转身离去。


“可惜,他可是我们的最佳人选啊!”主任看着他的背影叹了口气。


副总则若有所思地看着主任:“也许,我们不是最佳公司吧。”


 


 

2010年山西中考古诗文命题范围

 


2010年山西中考古诗文范围为50


 


 


1.孔子语录


2.鱼我所欲也 孟子


3.生于忧患,死于安乐 孟子


4.曹刿论战 左传


5.邹忌讽齐王纳谏 战国策


6.出师表 诸葛亮


7.桃花源记 陶潜


8.三峡 郦道元


9.杂说() 韩愈


10.陋室铭 刘禹锡


11.小石潭记 柳宗元


12.岳阳楼记 范仲淹


13.醉翁亭记 欧阳修


14.爱莲说 周敦颐


15.记承天寺夜游 苏轼


16.送东阳马生序(节选) 宋濂


 


17.关雎(关关雎鸠) 诗经


18.蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经


19.观沧海(东临碣石) 曹操


20.饮酒(结庐在人境) 陶潜


21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃


22.次北固山下(客路青山外) 王湾


23.使至塞上(单车欲问边) 王维


24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白


25.行路难(金樽清酒斗十千) 李白


26.望岳(岱宗夫如何) 杜甫


27.春望(国破山河在) 杜甫


28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫


29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 岑参


30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥) 韩愈


31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡


32.观刈麦(田家少闲月) 白居易


33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 白居易


34.雁门太守行(黑云压城城欲摧) 李贺


35.赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧


36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙) 杜牧


37.夜雨寄北(君问归期未有期) 李商隐


38.无题(相见时难别亦难) 李商隐


39.相见欢(无言独上西楼) 李煜


40.渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹


41.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊


42.登飞来峰(飞来峰上千寻塔) 王安石


43.江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼


44.水调歌头(明月几时有) 苏轼


45.游山西村(莫笑农家腊酒浑) 陆游


46.破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾


47.过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥


48.天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦) 马致远


49.山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚) 张养浩


50.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 龚自珍

捕捉大自然的灵光

 


自然篇——


 


主题:捕捉大自然的灵光


                                                          


 


山西省阳泉市城区教研室   胡涛海



 


导引语:


大自然是人类的家园。走进大自然,蝴蝶在嬉戏,蜜蜂在劳作,小鸟在欢唱,你会感受到大自然的亲吻;走进大自然,一朵鲜花、一片落叶、一滴露珠,你会感受带给你的清新;走进大自然,大风在呼啸,雷电在忙碌,雨雪在低诉,这是大自然的旋律,消解着你的哀悲苦愁。


大自然是一本厚实的书,每一页都是丰富多彩的;大自然是一幅绚丽的画,每一笔都是五彩缤纷的;大自然是一堂课,每一节都是意味深长的。苏霍姆林斯基说过:“竭力做到在孩子们打开书本读音节之前,先读几页最美丽的书———大自然”。让我们扑入大自然的怀抱,捕捉大自然的灵光。


主题写作指导:本期提供的话题是“捕捉大自然的灵光”,要想写精彩这一话题作文,我们首先要从三个方面着力:


一是要亲身“扑入”。首先要扑入大自然的怀抱:寻觅春天的色彩, 体味夏天的凉爽, 收获秋天的果实,感悟冬天的纯洁。朝晖夕阴,寒来暑往,动物的奔驰,植物的生长,小草的枯荣,花朵的盛开;夏季的烈日暴雨,冬天的寒风飘雪,南方的热带雨林,北国的原始森林……都是大自然的一个组成部分,只有走进它们你才能描绘它们。


二是要善于“捕捉”。 春天,你可以去踏青,用眼睛、用心灵,去捕捉春天所特有的气息;夏天,你在心里烦闷的时候走进树林,呼吸着林间特有的清新的空气,听听鸟儿婉转的鸣叫,心儿自然会平静下来,烦恼会消失得无影无踪;秋天,你在枫树上摘下一片火红的树叶,想着“霜叶红于二月花”的诗句,捕捉着秋天特有的色彩,领略着其中的趣味,定会心情愉悦;冬天,在一场瑞雪过后,你独自漫步在雪地上,想着春天的到来已为时不远,定会在心里埋下绿色的希望,憧憬美好的未来。我们就会捕捉到春的温馨、夏的热烈、秋的成熟、冬的纯洁,把它们的特征与精髓展示出来。


三是要提炼“灵光”。即文章蕴含的寓意。古人云“登山则情满于山,观海则情溢于海”,只有带着满腔的激情去浏览大自然,走进大自然,欣赏大自然,发现大自然,赞美大自然,才会从自然中领悟只有你用自己的眼光看到的别人看不到的风景,挖掘出蕴涵在大自然鬼斧神工的壮观景色后的深层思考,才会有不同于别人的创新立意和高远主旨。


题目设计及思路点拨


题目设计:有一首偈语说道:“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。”请你从“春花”“夏风”“秋月”“冬雪”中选一为题,写篇写景类文章。


   思路点拨:“春花”“夏风”“秋月”“冬雪”都是大自然杰作,这些景物看似司空见惯,但不知陶冶了多少文人墨客,不知成就了多少名家大作,不知生发出了多少欣喜愁绪。要想写好这类习作,不是易事,但也绝不是高不可攀。只要努力,一切皆有可能。我们构思从哪些方面着力呢?


一、注意巧选动情之景,让内容新颖靓丽。


“春花”“夏风”“秋月”“冬雪”,俯首可拾,处处皆景,但并非所有的景物能让你有话可说,有情可抒,写出精彩的文章来。写作之前先得细心揣摩,精挑细选。“春花”“夏风”“秋月”“冬雪”,哪种景物我观察得细致,占有丰富的第一手资料;哪些景物牵动了我的那些别样的悲欢离合,写出来动我有动人;哪些景物蕴含着怎样人生哲理,写出来给人以怎样的启迪。朱自清的《春》鲁迅的《雪》峻青的《海滨仲夏夜》老舍的《济南的冬天》都紧贴着自己的经历、阅历,写出的都是自己的真情实感。确定话题中的景物,这要捉摸考虑好。要选自己熟悉,要选动人的,这样才好下笔。


二、注意刻画景物之美,让语言多彩鲜活。


想写活“春花”“夏风”“秋月”“冬雪”,就得在把握景观特点的基础上,用多彩鲜活的语言形象生动的绘制出来,这时,词语的出奇、修辞渲染便成了语言出彩的有效方法。泰戈尔的《雪》(见本版阅读资料)开头运用比喻拟人的修辞的手法,将降雪迷人景象描绘得栩栩如生。贾平凹的《风雨》(见本版阅读资料)用词更让人叫绝:“树林子像一块面团子,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行;呼地又腾上来了,飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋,树林子往一处挤,绿似乎被拉长了许多,往上扭,往上扭,落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声,乱了满天黑点,绿全然又压扁开来,清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。”这里“陷”“ 鼓”“ 漫”“ 腾”“ 飘”“ 扑”“ 扯”“ 旋”“ 挤”“ 拉”“ 扭”“ 压”等用份量的动词的巧妙运用,怎能使描绘的“风”不出彩呢?


三、注意蕴涵情感哲理,让主旨与众不同。


写作时力 “见山是山,见水是水” 纯客观的“再现”,力求从自然到自悟,赋予人的情感的“再造”。《你见过那棵树吗》(见本版阅读资料)中,写的看树的过程,但揭示的是“在为生存而奋斗的同时别忘了发现,而不是深陷世俗名利的浪潮。让文章的立意骤然新颖。泰戈尔的《雪》(见本版阅读资料)作者由雪是洁白的,引出了人们的生活应是圣洁的,人的灵魂应纯净,道德完善的主题。我们要加入自己的情感,让“春花”“夏风”“秋月”“冬雪”新的品格和审美意义。要运用“类比联想”,使“景人贯通”,挖掘出别具一格的情趣,孕育出与众不同蕴意来。


时事链接:


春花迎奥运:717日,迎奥运春花长卷万民贴活动在河北省秦皇岛市太阳城广场举行。春花是当地老百姓对剪纸的俗称,百余名民间剪纸能手进行奥运福娃剪纸现场表演,并将剪纸作品贴在10米多长的春花长卷上,表达对2008年奥运会的期盼。(据新华社报道)


◎“嫦娥”奔月: 1024日,嫦娥一号带着国人的祝福,执行中国首次探月之旅。嫦娥一号的升空,使中国成为太空利益攸关方,成为拥有一定实力和地位的空间大国。中国的月球探测发展战略包括三大阶段,也就是不载人探月阶段、载人登月阶段和建立月球基地、进驻月球基地进行研究开发阶段。(摘自《环球》杂志)


春花迎奥运可供写“春花”话题的同学联想时参考,使春花蕴意更深化;“嫦娥”奔月提供写“秋月”话题的同学联想选用,使文章有了时代感。


素材积累

春花:

◎这正是万紫千红、百花斗妍的季节:红的、粉红的、芬芳而且毛茸茸的三叶草花;傲慢的延命菊花;乳白的、花蕊黄澄澄的、浓郁袭人的“爱不爱”花;甜蜜蜜的黄色的山芥花;亭亭玉立的、郁金香形状的、淡紫色的和白色的吊钟花。(《牛蒡花》作者列夫·托尔斯泰)


◎这朵花却骤然开放了,大胆地舒展那娇小的花瓣,畅舒生命中全部的芳香和颜色,露出新鲜的浅笑。红得那么深,那么浓艳,那么沉醉,无忌无讳地红,不掩不遮地红,在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。(《一朵早醒的桃花》刁永泉)


夏风:


◎刚上好了雨布,又是一阵风,墨云滚似地遮黑了半边天。地上的热气跟凉风搀合起来,夹杂着腥臊的干土,似凉又热;南边的半个天响晴白日,北边的半个天乌云如墨,仿佛有什么大难来临,又一阵风。风过去,街上的幌子,小摊,行人,仿佛都被风卷走了,全不见了,只剩下柳枝随着风狂舞。      (《骆驼祥子》老舍)


◎夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。人们,三三两两地来到这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,尽情地休憩。                (《海滨仲夏夜》峻青)


秋月:


◎将圆未圆的明月,渐渐升到高空。一片透明的灰云,淡淡的遮住月光,田野上面,仿佛笼起一片轻烟,股股脱脱,如同坠人梦境。晚云飘过之后,田野上烟消雾散,水一样的清光,冲洗着柔和的秋夜。      (《拔旗》刘澍德)


◎月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。从前人说:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 (《松堂游记》朱自清)


冬雪:


晚来天欲雪,能饮一杯无?自然是江南日暮的雪景。寒沙梅影路,微雪酒香村,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。柴门村犬吠,风雪夜归人,是江南雪夜,更深人静后的景况。前树深雪里,昨夜一枝开又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。        (《江南的冬景》郁达夫)


◎一片雪花含有无数的结晶,一粒结晶又有好多好多的面,每个面都反射着光,所以雪才显着那样的洁白。                     (《雪》梁实秋)

孩子长大了

          


         


 


        孩子长大了


 


    今天星期天,正在整理新开的博客,突然妻子告诉,有短信,我急忙找到充电的手机,一看,是女儿发来的,“爸:《哲理》杂志来信了,里面有一份样刊”,我知道了,她又发表文章。


    自从孩子上了大学,通过激烈的竞选,参加了《山医青年》编辑工作,在写作上大有长进,写了20几篇文章,后来就向全国的知名杂志投稿,仅在两年内,就在《中国青年》《深圳青年》《青年文摘》《当代青年》《哲理》《半月选读》《学习博览》《山医青年》等杂志发表文章,加上先前在《校园文苑》《山西教育》发表的已近20篇,最近作品发表在《中国青年》2009年第4期题目是《单·调·静》,《学习博览》2009年第5期《简单是一种智慧》,《深圳青年》2010年第1期《一碗粥里的管理学问》,《青年文摘》2010年第5期《一碗粥里的管理学问》(转摘《深圳青年》2010年第1期),这是孩子付出的回报,但愿这仅是个开始。后来她又参加了学校课题研究,她在程景民老师的指导下用不到半年的时间,撰写出了《发达国家食品安全风险评估机制的启示》学术论文,经学校层层筛选,最终参加2009年11月11日–13日在北京召开中国食品科学技术学会第六届年会,并被收录《中国食品科学技术学会第六届年会暨第五届东西方食品业高层论坛论文摘要集》中,网上查询http://cpfd.cnki.com.cn/Article/CPFDTOTALZGSP200911001004.htm.


 


孩子长大了,写作、做课题更促进她专业课程的学习。她们学校是每学期评一次奖学金,她每次总会通过刻苦学习,拿到二等或三等金学金。我想这不是仅仅钱的问题。


 


大一时,为了学好基础医学,学校统一不让参加英语四六级考试,大二第一学期顺利通过四级考试,大二第二个学期又顺利通过英语六级考试,成绩为491分,比达级线425分高出66分。


 


写到此眼睛有些湿润,孩子真的长大了!


 


    写于2010\3\21\上午(星期天)


 

杂志报刊发表文章代表作汇编—-教苑耕耘录

 


 


 


 


 


 


 



 


 


杂志报刊发表文章代表作汇编


 


 


1997——2009


 


第一集


 


 


 


胡涛海著


 


 


 


20099



 


 


 


 


   


 


作者自序……………………………………………………………………………


 


·课改感悟·


 


1教师要学会经营自己………………………………………《人民教育》


2带着新理念上路……………………………………………《山西教育》


3新课改学习方式的变革例谈………………………………《中学语文》


4新课改的几点感悟和案例……………………………《中国基础教育》


5演绎教学的独一无二…………………………………《语文教学通讯》


6.新课改到底是啥摸样……………………………………《新课程研究》


7.让思维先走出简单……………………………………《基础教育课程》


8拨动主体参与心弦   提高语文教学艺术……………《教材教法研究》


9. 打造新型的课堂教学………………………………………《阳泉教育》


 


·教学设计·


 


10.读到气势恢弘   吟出铿镪激越


——《安塞腰鼓》朗读赏析设计………………………《语文报》


11.《生命生命》教学设计…………………………………《语文教学通讯》


12.文本:感悟的桥梁


——《核舟记》教学设计……………………………《山西教育》


13.《山中访友》教学设计…………………………………《语文教学通讯》


14.“读”“背”蓄积底蕴  “导”“画”启迪睿智


——古文自主、合作、探究学习方式探微…………《语文天地》


15.《始得西山宴游记》教学设计………………………………《山西教育》


16.《故宫博物院》教学指要……………………………………《山西教育》


17.《苏州园林》重难点解析 …………………………………《山西教育》


 


·教材探究·


 


18.寻觅“切入点”探究  引领“个性化”阅读……《中学语文教学参考》


19.贮满诗情画意   惹人驰思遐想………………………《语文教学通讯》


20着装见性格  服饰显命运


—初中语文教材衣饰描写透视………………《语文教学通讯》


21要善于捕捉教材中的隐含信息 ………………………… 《山西教育》


22.《安塞腰鼓》艺术手法摭谈……………………………… 《语文周刊》


23挖掘美文蕴涵  开发审美情趣


——《七根火柴》审美赏读探微……………………《山西教育》


24.《理解,应该是双向的》反驳法摭谈 ……………………《山西教育》


25.《最后一次讲演》语言赏析 ………………………………《山西教育》


26.让学生经历一个体验过程……………………………《语文教学通讯》


 


·美文赏读·


 


27同颂一曲人性美


——《麦琪的礼物》与《奇迹》比较阅读……《语文教学通讯》


28.一篇蕴含哲理的佳作


——《走一步,再走一步》赏读指要………………《语文周刊》


29情韵无限  催人奋进


——散文《月台》荐读………………………………《校园文苑》


30圣洁中的感悟


——鲁迅的《雪》与泰戈尔《雪》对比阅读…《中学语文园地》


31. 人性的光芒


——列夫·托尔斯泰《孩子的力量》导读………《阅读与鉴赏》


32.丰韵的形象  别具的韵味


——《秋风野菊》美点赏读………………………《阅读与鉴赏》


 


·学法指点·


 


33. 写实、传神、妙悟


——冯骥才《歪儿》三点导读………………《语文教学与研究


33.杂文写作指要………………………………………………《山西教育


34.呈现雄伟特点  彰显艺术特色


——《故宫博物院》自主学习点拔…………………《语文周刊


35.捕捉大自然的灵光……………………………………《中学生学习报


36.现代文阅读专项辅导之二:写景抒情性散文………………《语文报


37.描绘好自己的成长轨迹……………………………………《语文周报


38.看准兔子再放鹰


——提升中考写作“准”能力训练指要……………《语文报


 


 


·试题研究·


 


39. 独具匠心巧为之


——山西省中考说明文阅读题解读…………………《阅读与鉴赏》


40. 探究,催生独特感悟


——2009中考现代文阅读“内容探究”题………《语文教学通讯》


41.特色与不足共存


——2004山西省中考语文试题简评…………………《山西教育》


42.对比类比  求异求新


——2008年中考古典诗文比较阅读题型漫谈》………《语文报》


43.阅读写作并重  立足能力考查


—— 山西省中考(试验区)语文试卷抽样分………《山西教育》


44.新颖别致独树一帜


——宜昌语文中考试题解读 ……………………………《试题研究》


 


·教苑漫步·


 


45.用关爱拨动心弦 …………………………………………《中国教育报》


46教育,应以人为本 ………………………………………《人民政协报》


47.苏轼与明月……………………………………………………《语文月刊》


48知识经济兴起与基础教育改革 ……………………………《教育通讯》


49蓄积底蕴  启迪睿智  张扬个性 …………………………《山西教育》


50爱,启开心灵的钥匙 ………………………………………《阳泉教育》


 


·附录·


 


1笔耕不辍书华章


——阳泉市城区中学语文教研员胡涛海介绍……………《阳泉教育》


2. 守候教研这方沃土……………………………………《语文教学通讯》


3.淡泊以明志  宁静而致远


——阳泉市城区中学语文教研员胡涛海介绍……………《阳泉教育》


4.入选《中国当代思想经典》文字稿………………………………………


5.入选《中国知名专家学者辞典》文字稿…………………………………


61997~2009年发表作品详录……………………………………………


7. 1997~2009年出版书籍详录……………………………………………