给心一份自在

欣赏杨绛老人的一句话,我和谁都不争,和谁争我都不屑。简短几个字,便已是清傲到极致。 我也喜欢三毛的霸道和任性,如果你给我的和别人是一样的,那么我就不要了。小女子的小心思里,是未说出口的自信。

俗也好,落后于这个时代也罢,不追风,不盲目,守住自己最初的欢喜就好。那些泥沙俱下的岁月,从来无需去纠结一个对错,只让时间,给一个了然的答案。安之若素于心,从容自若于路,花落无忧戚,花开灼灼,也不问深意。

喜清,爱静。 水养一份清澈心思,不哗众,不取宠,自得一份清宁自在。 静生一身高洁傲骨,不流俗,不谄媚,颐养一生孤绝安寂。 栽一庭花木,揽一檐流风,赏一帘夜雨。除此外,那些旁逸斜出的枝枝蔓蔓,莫扰我眸,莫惊我心,谁的枝,自有谁来依。

常听说,生活里不止有诗和远方,还有眼前的苟且。 那么这苟且,我是不要的。因为我的手边还有花和茶,因为我的眸底还有美和好。生活是平凡日子的一日一日叠加,一点小确幸,一点小磨难,又或一点小忧伤,才是岁月的原汁原味。

生于尘世,守好做人的本分,不痴生妄念,也不妄自菲薄,要看清这世界,首先静心去看清自己。你觉得这世界亏欠了你,或许你原本亏欠这世界一个微笑,你觉得现下不过是苟且偷生,或许只是因为,你让你的心,滋生苟且。

凡尘中事,并不会因为你的懈怠消极而少了一分一毫,许许多多的细碎繁琐,还是要通过这柔弱之手,去铺排的恰到好处。 慢慢的,努力去学会自立,慢慢的,努力着不再去期望援助。

任是人群喧嚣,心却越孤清安寂。 慢慢的,在所有走旧的光阴里,去圆满一个自我。慢慢的终于明白,你如今所有的努力,都是为了遇见一个更好的自己。

一份独处,在孤而不寂之间。想这茫茫红尘里,总有一些心事,是属于孤独面对的修行,与他人,毫无瓜葛。

浮世飘零久,回首已半生。哪怕一颗初心,早已沾染了前世今生的痕,却依然可以保有那苦竹逢春的惊喜和悠然。无人打扰的自在里,情绪安静的刚刚好。

所谓悠然,并非偷得浮生半日的时光。安静,也不一定非要跳脱出尘。真正的安闲,是心灵自由的放牧,即便身处闹市,也有心远地自偏的清宁。悠闲,不见得要去悠然见南山,悠闲,也未必就是,修篱种菊,打坐听禅。

给心一份自在,让放下的放下,让离开的离开,让爱着的,从不被辜负。漫漫红尘,唯心,是自由的救赎。一颗快乐而祥和的心,即便生活在时光的罅隙里,也自得步步清风的从容。

 

被人大报刊资料中心复印的论文

中国人民大学报刋资料中心复印的学术论文,历来是我国各学术核心期刊崇尚的荣誉,是个人研究论文的较高成就。本人发在《中学语文教学参考》(中文知名核心期刋) 2009.7期上的《寻觅“切入点”探究  引领“个性化”阅读——现代文内容探究“切入点”漫谈》被该复印中心复印。这是继发在《人民教育》上的《教师要学会经营自己》后的第二次被复印。记得还给了50元的复印稿费。这是本人拙文又一次被权威杂志认定。现拍照留存博客,以念之。

(点开可见清晰的图片文字)

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用关爱拨动心弦

【按】这是本人发表在2004《中国教育报》上的一篇文章。是第一批上到国家级报刊中的一篇。当时,写得激情涌动。现在再看,不免有些稚嫩、浅薄。呵呵。

用关爱拨动心弦

山西省阳泉市城区教研室 胡涛海

学生像一株株幼苗,他们的成长离不开教师呵护,离不开爱心的倾注。教师要善于用爱心和智慧,为学生搭建一个愉快成长的平台。在实施课程标准中,我们提倡教师要张开宽广臂膀,敞开慈爱博大的胸襟接纳学生,呵护他们,包括接纳有缺点的学生。

有一位教师登上讲台,猛然看见讲台上放着一个礼品盒,上面写着“赠给×老师”的字样。老师很高兴,当众打开礼品盒。突然,从盒里跳出一只青蛙,一动不动地蹲在讲桌上——原来是场恶作剧。这时,一双双眼睛盯着老师,看她如何处理这一突发事件。这时,她沉着冷静,没有露出责怪学生的任何表情,而是借题发挥,讲起了青蛙外表、生活习性及作用功能,并端着青蛙让学生一一观察,还结合说明文的教学,安排了介绍青蛙的课外练笔,最后还感谢为这一课提供礼物的同学。以后,老师注意到,教室里少了几个捣蛋的学生,多了几双认真听讲的眼睛。后来,几个学生深深地向这位老师鞠躬致谢,感谢老师不仅交给了他们知识,还使他们学到了怎样做人,怎样尊重人。我想,这种育人方法会影响到学生一生的,会令他们终身难忘的。后来,这位老师说,十五六岁的少年,正是撒欢儿尥蹶子的年龄,没有恶意,只是调皮。这位老师分析得很对,学生犯错误,多数是调皮,他们不像我们一些老师说的是意识坏,尤其是中小学生,他们的意识还正需要我们去帮助确立。不可否认,确有个别学生有过失,但这是不是与我们缺乏关爱的冷漠、粗暴、残忍有关呢?作为教育者,我们是不是认真地反思过呢?

当代教师要有容纳全体学生的胸怀,对幼稚的要学会原谅,不要过分指责;对犯错的要学会包容,不要过分揭短;对冒犯的要学会宽容,不要过分惩罚。要知道,容纳、呵护本身就是一种教育。

当代著名作家梁晓声,在小学四年级的时候去校办工厂劳动,偷偷地揣了几片橘皮想给买不起药的母亲治咳喘病,不料被告发为“偷窃”。一夜之间,在全班、全校,在同学、老师的眼里,他成了“贼”,印上了无法洗刷的耻辱。在那难熬的日子里,他甚至想到去死。敏感的班主任老师结束产假后,在重新给他们上第一节课时,一下就觉察到了他的异常处境。放学后,老师把他叫到僻静处了解情况。第二天,老师在上课前说:“首先,我要讲讲梁绍生(梁晓声的本名)和橘皮的事。他不是小偷,不是贼!是我叮嘱他在义务劳动时,别忘了给老师带点橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷,是贼,那么也把老师看成是小偷,是贼吧!”在同学们做课间操时,大喇叭里又传出了班主任老师的声音,播放的还是她在课堂上说的那番话。从此,梁晓声又成为学校的学生,同学的朋友。梁晓声后来感慨地说,永远忘不了这位老师,没有她,自己不可能成为作家。没有她,也许他的人生轨迹将彻底地改变;也许他真地会变成一个贼,以堕落来报复社会……

一个孩子,在充满斥责挑剔的环境里生活,他将学会粗野;在一个充满宽容的环境里成长,他会懂得关爱。一个学生,就是一个复杂的世界,在每个学生的心灵深处,都有一根独特的琴弦,可以奏出美妙的乐章。我们要做熟知学生“音域”的教师,用关爱去拨动这根独特的琴弦。教师要十分注重挖掘每个学生的闪光点,为他们喝彩,给他们激励,点燃他们成功的希望。

这,是我们的责任。

《中国教育报》2004年9月14日

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悟读《红楼梦》

胡涛海

随台湾学者蒋勋先生细读《红楼梦》系列讲座,逐字逐句研读该书,以前的好些疑虑、不解,皆疏通。甚喜。匆匆几句,愿与“红友”交流。

心系慈悲读红楼,

修行练达念宽恕。

富贵贫贱由故因,

真假虚实求领悟。

红尘聚散红尘梦,

俗世缘分俗世赎。

寰宇只有可怜人,

芸芸众生需普度!

于丁酉年十月初九日

 

“秋”三首

银杏醉

婉谢美酒香,

不惹麻将殇。

合上红楼梦,

醉入满地黄。

说明:近期闲暇一直干一件最没用的赔本傻事,就是在听着台湾学者蒋勋先生的细说《红楼梦》,逐字逐句再研读该书。故曰“合上”。

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红叶诉

莫逐尘世梦,

勿求参悟醒。

一念随平怀,

泛红而自泯。

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重阳乐

丁酉重阳节,

攀高登楼阁。

骋怀呼啸咏,

心系一缕乐!

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拾捡,流逝的清秋

在这里度过一个热烈的夏天,又送走一个清凉的秋季。日子总是美好的,常常以微笑的方式,悄悄夺走你的美好时光!

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秋风吹黄了夏日的绿,带走的是黄叶,带来的是新生。夏去秋来,四季更替,生命的轮回,渴望心灵的相通。追忆失去的,岁月在时光的心中留下清晰的纹路,浅浅相遇,静静收藏。

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连日的细雨给清秋带来了几分清凉,喜欢这样的清而净,像窗外最轻的一朵云,不吵醒红尘。而我坐在楼宇窗前,忆着流逝的光阴,翦花研墨,只为在灵魂的清池里蓄养诗语。

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一场秋雨一场寒。凉意又来,寒冷将袭。但总一直觉得,人的冷暖取决于心灵的温度。世界很大,有缘相惜,随缘安好!

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秋日,游走了些山水名胜。时光是清美的,恰如春花与秋月,清浅相依又各自为安,当烟青色的心思晕染成水墨的婉约,我微笑着,不说话亦美好。

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不在期待什么,但梳理这段记忆,温馨而留恋;当年华滑落指尖,我写下一行行诗页,相信,至少走过的山山水水会知道。

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山一程,水一程,辗转间,万千风景已过。只有经历过,懂得过,沉淀着方能生香。

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秋天,我的故事,如指尖下的花影,一起一落都是暗香的浮动,我追着光阴,从一首诗里追到另一首诗里,当锦色丰盈了朝暮。

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时光的水岸,心情贴着落花低舞,当风声带着蔓延的翠色,流入十月的清凉,我依然在这里,踏着轻如落花的音符,枕着文字的清喜,与山水相依,与风月轻绕,若你知晓,便是深情不语的懂得。

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总有些美好会在不经意间而来,但认识这份美好你得经历过万千。

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裁一寸光阴,揽一轮明月,让静谧的气息栖居在灵魂深处。深深浅浅的情意沁醉在字里行间,一切的一切,缘来只为心间镌刻的那一缕暖意。

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总有些时候,心情就像被清风染上的月光,透着淡淡的凉。很想以草木的姿态,安静的远离尘世,用一朵灵魂的香息为自己肃穆。

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其实,这个季节,花朵已经送出了清香,庭院送出了幽意,芸窗送出了烟云,而我腾空的双手里,是那俯首的柔情,如此温暖而情长。

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日子,素素地过,时间,慢慢地煮。我安静的在一地绿林里,呼吸着清芬,任思念与脚步来来回回地跑奔。

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秋雨洒落的片刻,我会念叨,旧的人,旧的书,旧的时光。也许,念着念着,这一生只过了几个秋日,怎么就老了,想着,想着,又不敢想了……

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其实,这世俗的烟火,有太多的事无法去左右。所幸的是,总有些美好,会在苍白的记忆里开出属于自己的温馨花瓣,那么再遥远的路途,都会因这样的细碎而美好的情意,心生温暖。

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此刻,我用素心,写下心境,任翘首的凝望穿越清简的红尘,当指尖层叠覆着往事的眷念,时间也打湿了那片笼着葱郁的繁华岁月。

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季节辗转,没有为谁许下永远,因为懂得,所以心安,每个季节都有属于自己的美丽。当十月的绿海漫过记忆的阑珊时,我凭栏远眺,而你呢?……

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想来,最好的时光,应该是心底有暖意,眼里有欢喜吧。而我只站在晚秋的尽头,明媚恰逢其时,微笑着……

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你安顺,我心安,便是美好的日子!