节日自嘲

节日到,见同仁在微信朋友圈赋诗感怀,也来几句,瞎凑个热闹,见笑了。留存博客,故念之。

自嘲诗

无求无取亦无争,莫避俗世讥嘲讽。

一方黑板书春秋,三尺讲台道古今。

甘持笔管裁华句,愿秉心笺赋拙文。

桃李不才人先老,常伴凉夜一孤灯。

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相信的定力

一个人相信什么,他未来的人生就会靠近什么。

01

我们身边总有不少这样的人:质疑一切成功,怀疑一切美好。

“他成功,还不是有个有钱的爹。”

“上次加薪是她,这次升职是她,一定有背景。”

“他儿子读了北京四中,不知道送了多少钱。”

……

王朔的《知道分子》出版后,曾有一段内心剖析——

不知道从什么时候开始,我们对社会上一切的事情,非要往最下三滥的地方想才安心。

仿佛只有这样,才能证明自己所有的预想都正确,才能为自己总是“遭冷遇”“不成功”“生活在底层”找到合理开脱……

从而也证明了自己机智过人,总有一双洞悉世事的眼睛。

02

最近读了心理学家麦基写的《可怕地错觉》,我才明白了这个现象到底是怎么回事。

麦基在研究很多人的经历后,提出了一个概念:你看到的只是你想看到的。

当一个人内心充满某种情绪时,心里就会带上强烈的个人偏好暗示,继而会导致主体从客体中去佐证。

“喜欢某个人或事物的时候,我们的心灵会让自己在现实中搜寻印证,然后再用这些似是而非的印证,来佐证自己的心理预期,最终形成一种‘真是如此’心理定势。若是愤怒、仇恨或是怀疑时,我们又会不断寻找材料来强化自己的臆想,在偏执于愤怒、仇恨的情绪里,让暂时压抑的情绪感得以宣泄。”

也就是说——

我们所看到的世界,只是我们选择看到的样子。

你相信什么,你就能看到什么。

你相信钱规则,就会发现无数钱规则。

你相信不公平,就会发现无数不公平。

而你相信努力,就会发现努力真有回报。

你相信美好,就会发现生活处处有美好。

03

麦基还发现:一个人相信什么,他未来的人生就会靠近什么。

“人的一生正如他天天中所想的那样,你怎么想,你怎么期待,你就有怎样的人生。”

琢磨这句话,发现现实生活还真是如此。

新东方创始人俞敏洪写过一篇《相信奋斗的力量》,文中讲了他一段经历。

高中时,他的老师对全班同学说:“你们在座的,没有一个能考上大学,以后一定都是农民。”

很多同学就这样相信了。不是中途退学,就是考一次就放弃了。

但是俞敏洪不相信阶层会永远固化,他只相信努力和奋斗终会有回报,所以考了一次不成,就考第二次,不行就考第三次…… 最后终于考进北大,人生从此改变。

的确。这个世界,一个人相信什么,他未来的人生就会靠近什么。

你相信什么,才能看见什么;你看见什么,才能拥抱什么;你拥抱什么,才能成为什么。

04

人民日报副总编卢新宁,曾受母校之邀,回北大做了一个演讲。

演讲中,她说了一段发自肺腑的话:

“我唯一的害怕,是你们已经不再相信。不相信规则能战胜潜规则,不相信学场有别于官场,不相信学术不等于权术,不相信风骨远胜于媚骨……”

“怀疑一切往往就会失去一切。”这不是唱高调,而是真心话。

很喜欢顾城的一首诗:“你不愿意种花。你说,我不愿看见它,一点点凋落。是的,为了避免结束,你避免了一切开始。”

我们的人生之路越走越窄,往往不是因为不够聪明,而是因为我们不再相信,因为不再相信,而避免了一切美好的开始。

05

记得某年冬天的某个下午,我打车回家, 一上车,我就发现这辆车很温馨,里面还挂着香包和装饰。

我刚坐下,司机就问:“您冷不冷?我备有暖手宝。”

车一启动,司机又问:“您饿不饿?我备有零食。”

遇到堵车,司机又递上几本杂志:“您翻翻。”

这样的服务让我大吃一惊:“你什么时候开始这种服务的?”

司机说:“从我觉醒的那一刻。”

以前,他是一个喜欢质疑一切的人:“这社会,太不公平了。”“没钱没权,什么都行不通。”

有一天,他听一档广播节目说:如果你想改变生活,首先就应改变自己。如果你觉得世界太黑暗,那么所有发生的事都会让你不开心。

“于是我决定停止抱怨,善待每一位客人。”以前他生意很一般,还经常遭人投诉,现在却业务火爆,无数乘客抢着预订他的车。

他说:“我自己改变后,世界就变得美好起来了,遇到的每个人仿佛都是我的贵人。”

我下车时,他说了一句让我一辈子难忘的话:“你相信的,就是你的命运。”

06

小时候最容易相信,但很快会被教育轻易信任是很不理智的行为,是一种单纯的、幼稚的、没有见识的行为。

有了一点经历后,我发现,在越来越难以相信的成人世界,见识越多的人反倒越容易相信。你跟他们说奇闻逸事,荒诞观点,他们会觉得,嗯,有意思。

见识越多的人,因为时常走出自己的小世界,知道这世上有那么多与己不同的人和生活,有无数多彩的人生,和绚丽的梦想。

他们相信,这世上有人过着与众不同的人生,而不轻易下判断做定论,不把”怎么可能?”挂在嘴边。

现在的世界,要让人相信,真的是很难的一件事情。

我也是在走出原来的小世界后,遇到了那么多有趣的人,才知道有那么多无功利心的人。人们只愿相信跟自己价值观相同的人,而把其他一切看作虚伪。

人们只会看到自己能到达的地方,而把不可抵达的远方,想象得危险丛生。

甚至,只愿相信一颗有用的心才是负责任的心,把一切看似无用的情怀看作矫情。而人一旦不相信本真,就无法拥有信仰。

从轻易相信到凡事质疑,里面包含着理性之光,然后,从凡事不信到再次愿意相信,背后是见识和格局。

07

卡夫卡说:“信仰什么?相信一切事和一切时刻的合理的内在联系,相信生活作为整体将永远继续下去,相信最近的东西和最远的东西。”

我理解的最近的东西,就是你眼前真实的情感,最远的东西就是你的盼望。

那么,信与不信有那么重要吗,也许并没有。

但是只有我们相信的东西,才有可能反过来选中我们。我不想轻易说不信,因为很有可能是自己见识太少。

理性与智慧并不代表质疑一切,眼界会让我们变得更加慈悲,相信人性中好的一面,同时原谅人性中坏的一面。

人人命运不同,选择信是一种命运,不相信也是一种命运。人生路越走越窄,不是因为不够聪明,而是因为不再相信。

08

所以,请你也一定要守住心里那份光与热,那样的你即便会被乌云笼罩,但身体里会拥有一把利剑,不需期盼乌云的散去,它们早晚会被你刺穿。

看不到太阳,我们就成为太阳,成不了太阳,我们就追着太阳。

很喜欢这段话所表达的意义——

一个人相信什么,他未来的人生就会靠近什么。

你相信什么,才能看见什么。

你看见什么,才能拥抱什么。

你拥抱什么,才能成为什么。

你所相信的,就是你的命运。

新家小住

终于,在北京有了套自己理想中的房子。72平米,带电梯的,是两梯四户,五层,花园洋房。面积不大,但很温馨,非常适合养老。

经过前期的选房,看房,谈价,于7月6晚正式签约。

新房位于7月13日首笔主款打到,钥匙便拿到,小住两宿,简单收拾。

晨起溜达,这里是别墅区,一多半都是上千万的别墅,还有数百多栋,分三期四期在建。

感慨一番,随吟几句。

绕行小区十多里,

晨幽扑鼻花香味。

满眼别墅夹洋房,

穷鬼误入富人堆。

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“夏”三首

夜观喷泉

忽闻缥缈悠弦乐,

但见七彩舞姿色。

梦拥红尘阑珊处,

幡醒俗世一过客。

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(发朋友圈图)

 

烟雨夏游

漫游园林踏幽思,

玉带桥边拍花枝。

随走随吟觅意境,

满眼烟雨自成诗。

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浅夏初雨

4月19日,浅夏,初雨,一整天。甚喜。拍照,诌诗,发朋友圈。存博客,念之。

浅夏初雨

世事尘纷逝水流,

半生缘梦笑沉浮。

浅夏裹挟初雨至,

近坐赏幽胜远游。

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(发朋友圈图)

“春”三首

 

春问

丝丝嫩柳摇曳婓,

朵朵红映芳草翠。

春回小区一地新,

叩问岁月老了谁?

 

桃花语

小区晨练,又见花蕾满枝,瞎诌几句,见笑。

春催花似蝶,

争先枝头曳。

绽红凭內功,

莫等绿叶携。

配图发到微信后,在同仁留言后,又诌两句,致谢大家:

楼前小区坐,

蓓蕾已婀娜。

尚有万紫红,

先品粉一朵。

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被人大报刊资料中心复印的论文

中国人民大学报刋资料中心复印的学术论文,历来是我国各学术核心期刊崇尚的荣誉,是个人研究论文的较高成就。本人发在《中学语文教学参考》(中文知名核心期刋) 2009.7期上的《寻觅“切入点”探究  引领“个性化”阅读——现代文内容探究“切入点”漫谈》被该复印中心复印。这是继发在《人民教育》上的《教师要学会经营自己》后的第二次被复印。记得还给了50元的复印稿费。这是本人拙文又一次被权威杂志认定。现拍照留存博客,以念之。

(点开可见清晰的图片文字)

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用关爱拨动心弦

【按】这是本人发表在2004《中国教育报》上的一篇文章。是第一批上到国家级报刊中的一篇。当时,写得激情涌动。现在再看,不免有些稚嫩、浅薄。呵呵。

用关爱拨动心弦

山西省阳泉市城区教研室 胡涛海

学生像一株株幼苗,他们的成长离不开教师呵护,离不开爱心的倾注。教师要善于用爱心和智慧,为学生搭建一个愉快成长的平台。在实施课程标准中,我们提倡教师要张开宽广臂膀,敞开慈爱博大的胸襟接纳学生,呵护他们,包括接纳有缺点的学生。

有一位教师登上讲台,猛然看见讲台上放着一个礼品盒,上面写着“赠给×老师”的字样。老师很高兴,当众打开礼品盒。突然,从盒里跳出一只青蛙,一动不动地蹲在讲桌上——原来是场恶作剧。这时,一双双眼睛盯着老师,看她如何处理这一突发事件。这时,她沉着冷静,没有露出责怪学生的任何表情,而是借题发挥,讲起了青蛙外表、生活习性及作用功能,并端着青蛙让学生一一观察,还结合说明文的教学,安排了介绍青蛙的课外练笔,最后还感谢为这一课提供礼物的同学。以后,老师注意到,教室里少了几个捣蛋的学生,多了几双认真听讲的眼睛。后来,几个学生深深地向这位老师鞠躬致谢,感谢老师不仅交给了他们知识,还使他们学到了怎样做人,怎样尊重人。我想,这种育人方法会影响到学生一生的,会令他们终身难忘的。后来,这位老师说,十五六岁的少年,正是撒欢儿尥蹶子的年龄,没有恶意,只是调皮。这位老师分析得很对,学生犯错误,多数是调皮,他们不像我们一些老师说的是意识坏,尤其是中小学生,他们的意识还正需要我们去帮助确立。不可否认,确有个别学生有过失,但这是不是与我们缺乏关爱的冷漠、粗暴、残忍有关呢?作为教育者,我们是不是认真地反思过呢?

当代教师要有容纳全体学生的胸怀,对幼稚的要学会原谅,不要过分指责;对犯错的要学会包容,不要过分揭短;对冒犯的要学会宽容,不要过分惩罚。要知道,容纳、呵护本身就是一种教育。

当代著名作家梁晓声,在小学四年级的时候去校办工厂劳动,偷偷地揣了几片橘皮想给买不起药的母亲治咳喘病,不料被告发为“偷窃”。一夜之间,在全班、全校,在同学、老师的眼里,他成了“贼”,印上了无法洗刷的耻辱。在那难熬的日子里,他甚至想到去死。敏感的班主任老师结束产假后,在重新给他们上第一节课时,一下就觉察到了他的异常处境。放学后,老师把他叫到僻静处了解情况。第二天,老师在上课前说:“首先,我要讲讲梁绍生(梁晓声的本名)和橘皮的事。他不是小偷,不是贼!是我叮嘱他在义务劳动时,别忘了给老师带点橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷,是贼,那么也把老师看成是小偷,是贼吧!”在同学们做课间操时,大喇叭里又传出了班主任老师的声音,播放的还是她在课堂上说的那番话。从此,梁晓声又成为学校的学生,同学的朋友。梁晓声后来感慨地说,永远忘不了这位老师,没有她,自己不可能成为作家。没有她,也许他的人生轨迹将彻底地改变;也许他真地会变成一个贼,以堕落来报复社会……

一个孩子,在充满斥责挑剔的环境里生活,他将学会粗野;在一个充满宽容的环境里成长,他会懂得关爱。一个学生,就是一个复杂的世界,在每个学生的心灵深处,都有一根独特的琴弦,可以奏出美妙的乐章。我们要做熟知学生“音域”的教师,用关爱去拨动这根独特的琴弦。教师要十分注重挖掘每个学生的闪光点,为他们喝彩,给他们激励,点燃他们成功的希望。

这,是我们的责任。

《中国教育报》2004年9月14日

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悟读《红楼梦》

胡涛海

随台湾学者蒋勋先生细读《红楼梦》系列讲座,逐字逐句研读该书,以前的好些疑虑、不解,皆疏通。甚喜。匆匆几句,愿与“红友”交流。

心系慈悲读红楼,

修行练达念宽恕。

富贵贫贱由故因,

真假虚实求领悟。

红尘聚散红尘梦,

俗世缘分俗世赎。

寰宇只有可怜人,

芸芸众生需普度!

于丁酉年十月初九日

 

“秋”三首

银杏醉

婉谢美酒香,

不惹麻将殇。

合上红楼梦,

醉入满地黄。

说明:近期闲暇一直干一件最没用的赔本傻事,就是在听着台湾学者蒋勋先生的细说《红楼梦》,逐字逐句再研读该书。故曰“合上”。

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红叶诉

莫逐尘世梦,

勿求参悟醒。

一念随平怀,

泛红而自泯。

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重阳乐

丁酉重阳节,

攀高登楼阁。

骋怀呼啸咏,

心系一缕乐!

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