应邀编写《问题导学新课堂》丛书

 

 

今天收到了出版社寄来的邀我参编的《金点·问题导学新课堂·语文》样书。这套丛书是山西教育出版社花巨资专门面向全国初中学生设计和打造的随堂助学读物精品。

 

《金点·问题导学新课堂》是以国家课程标准为依据,以教材为依托,以单元(章)或单元(章)下的专题为单位进行编写,要求适应“问题导学”教学的新模式,适切“自主、合作、展示、探究”的新的学习方式,凸显的是对课程改革的引领与推动。丛书按9门学科,分人教、苏教、北师大、华东师大、上教、沪教、湘教、山东人民、晋教、沪粤10个版本,涵盖初中三个年级。作者是出版社聘用的教育部《课程标准》研制组成员、教材编委、课程专家教授和名特优教师等,分别来自北京、天津、上海、重庆、南京、武汉、广州、成都、马鞍山和太原等全国各地。

 

本丛书的设计思路是:以问题化学习为中心,以图式建构为学习机理,以清晰的学习步骤和任务为学习过程,以提供信息资源和学习支架为手段。丛书致力于“知识问题化,问题系统化,思维图式可视化,步骤任务明晰化,资源支架有效化”,注重以“整体认知、系统思维、学习迁移”为着力点,注重学科知识体系的整体建构,追求问题系统的逻辑优化,帮助学生形成结构化的具有程序价值的组块知识,使学生能理顺知识之间、问题之间或问题要素之间的复杂关系,提升学生学习的整体认知、逻辑思维和学习的迁移能力。本丛书特别要注意引导师生以课程标准为依据,依托教材,但不拘泥于教材,用教材教,但不能教教材,用教材学,但不能学教材,故要在编写的过程中按照单元(章)或单元(章)下的专题的需要,适时提供与课程标准密切相关的资源、资料和素材。本丛书还特别强调要为学生的学习设计较为科学的学习过程和步骤,并适时为学生解决学习中的困难提供有效的支架和方法,以有效地指导学生的学习。此外,本丛书还要注重对每个单元(章)或单元(章)下的专题的知识要点进行归纳,且能针对知识要点遴选典型例题,并对例题进行剖析、变式训练、错因分析等,做到精选精析,以提升学生举一反三的能力。

 

本丛书以8个板块来架构,即【单元概述】【专题精要】【问题情境】【图式优化】【过程支架】【素材提供】【归纳迁移】【题组训练】。

 

“金点”在手,成功会有!